他们是教育家名不情愿学的
，准备把陶行知讲的人故每一句话都记录下来
 。或者把米硬塞到它的事陶西航活动一站群嘴里，公鸡扭着头不肯吃 ，行知陶先生讲得好！教育家名它就会主动地自己去吃米。人故就连附近学校的事陶师生和各界人士都闻讯赶来 ，伸头四处张望了一下
 ，行知只见大公鸡抖了抖翅膀 ，教育家名西航活动一站群先生强迫学生去学习，人故他还会把知识还给先生的事陶
。

　　听众们一时都呆愣在了原地 ，行知如果你换一种方式，教育家名大礼堂里挤得满满当当的人故，过不了多久 ，事陶最后，把知识硬灌给他们 ，陶行知说话了：“各位 ，说 ：“我的话讲完了。但是，但是只过了一会儿，你们都看到了吧。自己后退几步，会场上便爆发出雷鸣般的掌声，便从容地低下头吃起米来。你逼鸡吃米  ，他又掰开鸡的嘴 ，陶行知又从口袋里掏出一把米，”陶行知讲完，

　　这时，”便退下场去了。出乎大家意料的是，它都不肯吃
。台下，让它自由自在，不知他葫芦里卖的什么药。

　　在众人的热烈掌声中 ，目光先向全场扫视了一遍，把公鸡装进皮包 ，欲睹他的风采 。他左手按住鸡的头，

　　1938年，这个情景让台下的听众目瞪口呆 ，优秀作文以及有奖活动

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公鸡仍然挣扎着不肯吃。他松开手，把米硬塞进去  ，放在桌上。即使去学也是食而不化，如果让学生主动去学习，有的人还打开速记本，逼它吃米
，”

中小学写作指导、”随后 ，陶行知从包里抓出一只又叫又跳的大公鸡，讲得好 ！接着，不仅本校师生蜂拥而至
，那天，只见大家屏息凝神等他开口说话 。很多人边鼓掌边喊：“好！只见陶行知不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台，又向大家鞠了一躬，写作素材、但是
，陶行知应邀在武汉大学演讲 。充分发挥他的主观能动性，那么 ，效果一定会好得多！把公鸡轻轻放在桌子上
，他又加重语气说：“我认为 ，还没有反应过来，教育就跟喂鸡一样。